事实上这样的学生在进行表演的时候特别容易流于表面，特别容易过火。

    “什么？张然，你太狂妄了吧？难不成上戏的老师都是错的，就只有你是对的？”

    张然道：“我可没说上戏的老师都是错的，我只是认为解放天性这个说法有问题，如果对此没有正确的认识，太容易误导学生了！”

    洪斌老师气愤的道：“张然，不要以为你在美国读了几年书就了不得了，就可以随便指点江山！要知道解放天性源自斯坦尼，难道斯坦尼是错的，你才是对的？”

    “不是吧！我虽然读的书不多，但《演员的自我修养》和《我的艺术生活》好歹也看过，我怎么不记得斯坦尼说过演员需要解放天性？

    请问斯坦尼在什么地方，或者哪本书，多少页说过演员需要解放天性？”

    说到这里，张然一拍自己带过来的电脑，冷冷道，“我电脑里有斯坦尼全集的电子书，你翻给我看，斯坦尼什么时候说演员需要解放天性了？”

    洪斌老师一怔，想了想，辩解道：“斯坦尼是没有直接说过要解放天性，但他提到天性了。难道斯坦尼没有直接要求解放天性，我们就不能这么做？

    如果这样的话，表演理论还怎么发展？”

    张然道：“当然可以，但这里涉及到一个基本问题，什么叫天性？为什么要解放他？

    如果连这个基本问题都解释不清楚，那你这个说法肯定有问题。

    请你告诉我，什么叫天性？”

    洪斌老师道：“天性就是人的本性。

    一般来说每一个婴儿生下来都是一片空白的，因为儿时的经历、成长的过程和各种不一样的遭遇，导致了后世所见的他们不一样的性格！

    一般来说，因为各种观念的束缚，华夏人性格比较内向、害羞，我希望他们放开被束缚的天性，在表演时能够自如一些！”

    张然摇头道：“让学生自如表演这是对的，但跟天性有什么关系？

    你这么说，那我问问你，害羞是不是一种天性，怯懦是不是一种天性？

    一个害羞的姑娘，通过解放天性变成了大大咧咧的男人婆，这是不是抹杀了她作为演员最大的特质？

    我接触的斯坦尼体系的流派很多，方法派，斯特拉技术、麦斯勒技术等等，从没不存在解放天性的说法。”

    洪斌老师反驳道：“你说的是美国，跟中国的情况不同，美国人的家庭环境、教养条件非常开明、民主，小孩的天性没有受到太多的压抑，成年后基本保持了开朗、开放的天性，这样的人几乎不需要刻意的解放天性练习。

    这也是为什么好莱坞的演员、西方一些国家的演员先天就比我们的演员演技高明一大截的原因，这些国家的演员表演起来要比我们自如得多。”

    张然道：“感官和自我表达能力受到限制，在全世界都存在。

    比如美国的中产阶级，对自发的情绪反应感到可耻，不要哭！不要笑得那么大声！不要尖叫等等。

    当他们需要在舞台上抒发情绪时，往往要比底层困难一些。不过，这些可以通过训练让他们改变。”

    洪斌老师笑了：“这不就是解放天性吗？”

    张然道：“表现自我困难不是天性被束缚了，束缚演员的也不是道德和法律，而是心理。

    比如你叫一个小孩表演，他可能演得很糟糕，但他能够认真的表演。

    当他长大了，知道什么叫演得好，什么叫不好，你让他当众表演她会想很多，演不好怎么办，别人笑我怎么办，杂念众生，他就不敢演了。

    我们要做的是清除杂念，把自我从心理束缚中释放出来。

    这个过程只能引导不能硬来，有很多学生属于心理脆弱

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