计了一种“人”字形线路。

    c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

    注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

    9)省略号(……)：省略号有三种用法：

    a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

    b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

    c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

    d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

    10)书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

    11)破折号(——)：破折号有三种用法：

    a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

    b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

    c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了2016年小升初语文基本知识点复习归纳小升初。

    十二、给文章分段(归并法)

    1.按时间顺序分段。

    2.按地点变换分段。

    3.按事情发展顺序分段

    4.按事物的内容性质分段。

    十三、概括段落大意

    1.学会摘句法：

    A 总分结构的段落，概括段意抓住总写句。

    B 承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。

    C 要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。

    2.采用层意归并法。(层与层之间是并列关系)

    3.选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

    十四、概括文章主要内容

    1.用课题发展法概括文章主要内容。

    2.抓重点段概括文章主要内容。

    3.用段意归并法概括文章主要内容。

    十五、概括文章中心思想

    1.概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。

    2.概括文章中心思想的常用方法：

    1)用分析题目的方法概括思想。如：《***舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有***为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。

    2)用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。

    3)用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。

    4)用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神

    3.概括中心思想的基本形式：(部分列举)

    1)课文写了()表达了()。2)课文写了()赞美了()。

    3)课文写了()说

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