1c富了更应该“穷”孩子

    德国汉堡大学心理学教授迈尔思建议，现代父母应培养孩子三大财富能力――正确运用金钱c处理物质c了解物质匮乏与金钱极限。培养孩子的这几大能力，要把握好一个前提――再富也要“穷”孩子。正如一位富有的私营企业主说：“千金难买幼时艰，孩子还是粗茶淡饭好，他的未来还得靠自己去奋斗。”

    孩子如果生活在父母创造的财富中，就会缺乏向上的动力和竞争的意识，就会恣意享用父母的金钱，而不会再去饱偿寒窗之苦，生活之艰

    现实生活中，有许多家境富裕的父母为了教育自己的子女而用心良苦，孩子从小就感受到了太多的优越生活，在生活学习的各个方面，父母都给他创造了足够好的条件，然而，这种良苦的用心却容易让孩子养成一种惰性，不在学习上下功夫，在生活上也不能自理，反而在追求更高的物质享受c自私c狭隘等不健康心态方面倒是很“出色”。

    还有一些家庭条件并不是很好的父母亲，为了子女，他们可谓倾其所有，不惜一切代价，宁愿自己吃苦受罪，也要给子女创造尽可能好的物质条件。要求只有一个――只要学习好。然而，他们的付出，孩子们并不领情，当然父母的愿望也会落空。

    美国石油大王洛克菲勒曾说：“富人家的孩子比穷人家的孩子更容易受到物欲c金钱的诱惑，教育好子女让家庭昌盛，并经久不衰比什么都重要。”是的，父母应该尝试一种教育观念――富了更应该“穷”孩子。

    美国著名喜剧演员戴维?布瑞纳中学毕业时，腰缠万贯的父亲只送给他一枚硬币作礼物，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一份工作，到世界上去闯一闯。”

    后来，取得巨大成功的戴维?布瑞纳在回首往事时，他认为那枚硬币是父亲送给他的“最好的礼物”。

    戴维?布瑞纳的父亲之所以这么做，是因为他知道，富裕容易让孩子变得慵懒懈怠c贪图享受c自高自大c萎靡不振。是的，孩子如果生活在父母创造的财富中，就会缺乏向上的动力和竞争的意识，就会恣意享用父母的金钱，而不会再去饱偿寒窗之苦，生活之艰

    还有这样一个真实的故事：

    在悉尼一家妇产科医院，一对夫妻来做胎前检查，妻子进诊室里面见医生去了，丈夫便带着两岁的女儿在外面大厅等候。

    一会儿，两岁的女儿闹着说要喝水，父亲于是便在身边的自动售货机上顺手拿了一个免费纸杯，走进洗手间接了一杯自来水递到了孩子手里（在澳洲，自来水经过净化后可以饮用）――那位父亲不是买不到饮料，因为自动售货机正在出售一元一杯的可口可乐和橙汁。

    实际上，那位父亲也不是买不起饮料，因为他是一家体育用品公司的主管，有着几十万美元的年薪。

    这是一个富了也要“穷”孩子的典型例子。遗憾的是，中国的很多父母还没有真正意识到这一点。可以说，中国孩子的娇生惯养早已是司空见惯，孩子一渴，雪碧c可乐c冰茶随便来，只要是孩子喜欢。父母省吃俭用，钱几乎全用在了孩子身上，而澳洲父母却只让口渴的女儿自己去喝自来水。孩子是祖国的花朵，这个花朵应该是经过风雨洗礼再见彩虹的花朵，而不是温室里娇嫩的小花。

    古今中外，那些成就光辉伟业的人大都出生于贫寒的家庭，有一个贫穷的童年。这种现象说明了一个真理――自古贫家出才子。也就是说，那些成功的人多是穷孩子。这个现象曾引起了一些社会学家的关注，并以此为命题，专门进行研究。

    那么，为什么成功的人多是穷孩子呢？有专家认为，在贫穷面前，穷人家的孩子心理要更加“早熟”一些，他们的独立生活能力要高一些，控制消

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