事。禁止读书与音乐，在他们是最严重的处罚，那时他们的悲哀，使人见了不忍再将那种处罚加于他们。好像光明在我们的眼睛里是不能缺的东西一样，音乐在他们也是不能缺的东西。“

    代洛西问我们可以到盲童学校里去看吗。

    “可以去看的。但是你们小孩还是不去的好。到年岁大了能完全了解这不幸，同情于这不幸了以后，才可以去。那种光景看了是可怜的。你们只要走过盲童学校前面，常可看见有小孩坐在窗口，一点不动地浴着新鲜空气。平常看去，好像他们正在眺望那开阔的绿野或苍翠的山峰呢，然而一想到他们什么都不能见，永远不能见这美的自然，这时你们的心就好像受了压迫，觉得你们自己也成了盲人了。其中生出来就盲了的因为从未见过世界，苦痛也就轻些。至于二三月前新盲了目的，心里记着各种事情，明明知道现在都已不能再见了，并且记在心中的可喜的印象也逐日地消退下去，自己所爱的人的面影渐渐退出记忆之外，就觉得自己的心一日一日地黑暗了。有一天，有一个非常悲哀的和我说；就是一瞬间也好，让我眼睛再亮一亮，再看看我母亲的脸，我已记不清母亲的面貌了母亲们来望他们的时候，他们就将手放在母亲的脸上，从额以至下颐耳朵，处处抚摸，一边还反复地呼着：”母亲，母亲见了那种光景，不拘心怎样硬的人也不能不流着泪走开离开了那里，觉得自己的眼睛能看，实在是幸运的事；觉得能看得见人面c家屋c天空，是过分的特权了啊我料想你们见了他们，如果能够，谁都宁愿分出自己的一部分视力来给那班可怜的太阳不替他们发光，母亲不给他们脸看的孩子们的吧“

    病中的先生十五日

    今日下午从学校回来，顺便去望先生的病。先生是因过于劳累得病的。每日教五小时的课，运动一小时，再去夜学校担任功课二小时，吃饭只是草草地吞咽，从朝到晚一直没有休息，所以把身体弄坏了。这些都是母亲说给我听的。母亲在先生门口等我，我一个人进去，在楼梯里看见黑发的考谛先生，他就是只吓唬小孩从不加罚的先生。他张大了眼看着我，毫无笑容地用了狮子样的声音说可笑的话。我觉得可笑，一直到四层楼去按门铃的时候还是笑着。仆人把我带进那狭小阴暗的房间里，我才停止了笑。先生卧在铁制的床上，胡须长得深深的，一手迹在眼旁。看见了我，他用了含着深情的声音说：啊安利柯吗“

    我走近床前，先生一手搭在我的肩上：“来得很好安利柯我已病得这样了学校里怎样你们大家怎样好吗啊我虽不在那里，先生虽不在那里，你们也可以好好地用功的，不是吗”

    我想回答说“不”，先生拦住了我的话头：“是的，是的，你们都看重我的”说着太息。

    我眼看着壁上挂着的许多相片。

    “你看见吗”先生说给我听。“这都是二十年前的，都是我所教过的孩子呢。个个都是好孩子，这就是我的纪念品。我预备将来死的时候，看着这许多相片断气。我的一生是在这班勇健淘气的孩子中过了的罗。你如果毕了业，也请送我一张相片能送我吗”说着从桌上取过一个橘于塞在我手里，又说：“没有什么给你的东西，这是别人送来的。”

    我凝视着橘子，不觉悲伤起来，自己也不知道为了什么。

    “我和你讲，”先生又说。“我还望病好起来。万一我病不好，望你用心学习算术，因为你算术不好。要好好地用功的啊困难只在开始的时候。决没有做不到的事。所谓不能，无非是用力不足的缘故罢了。”

    这时先生呼吸迫促起来，神情很苦。

    “发热呢”先生太息说。“我差不多没用了所以望你将算术c将练习问题好好地用功做不出的时候，暂时休息一下再做，要一一地做，但是不要心急勉强是不好的，不要过于拼命快

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