道：“凡事琢磨动机，不免累心。”

    “老师，学生不作如是观。”齐康以老成的口吻道，“学生适才所言，还只是表面的，内里还大有文章。徐阁老施展的是控制术！”他顿了顿，又向前伸了伸脖子，压低声音说，“今上老病交加，万一所谓一朝天子一朝臣，徐阁老担心，一旦裕王那老师势必取代他的首相之位。是故，他要先发制人，延揽老师入阁。倘若老师怀感恩戴德之心，对其执弟子礼甚恭，他的位子自然稳固；倘若老师不服从他驾驭，那就落得忘恩负义之名，他会设法排挤老师出局，使老师无缘跻身新朝，遑论当国执政。是故，学生以为，徐阁老此时延揽老师入阁，名为延揽，实则是要老师入其毂中耶！”

    “啊！？”高拱震惊不已，良久才缓过神儿来，方觉在门生面前失态了，沉着脸道：“诛心之论，焉能乱说！”

    齐康并未因为老师的责备而止步，继续说：“学生隐隐感到，徐阁老要老师写青词或上密札，内里也有名堂。”

    高拱摇头，心中烦恼，不愿再听齐康说下去了，遂指了指茶盏，说：“健生，侃侃而论这么久，口渴了吧？”

    “老师不以为然，学生固执己见！”齐康露出执拗的表情，“学生窃以为，此时徐阁老延揽老师入阁，是为老师设计的一个圈套！”他像被自己的研判所折服，重复说，“有陷阱，是圈套！”

    作者维衡说：明朝举人c进士考试时，主考官就是座师，被主考官录取者就是门生。

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