但是还是第一次见到奇迹道具诞生在他们的面前见证整个过程。
    蓝恩也有些激动。
    他已经见过了“不仅仅指南的指南针”和“魔轮屋”两种奇迹道具但是他还是想要一件属于自己的奇迹道具。
    这件道具可以不是那么强大但是却承载着自己的研究成果还是法则对自己的认证。
    这不仅仅是一个奇迹道具也是他梦想和对真理探索的具现化。
    他用手触碰在自己的奇迹道具上立刻一缕信息传输进入了他的脑海。
    奇迹道具驭风之翼
    序列号6（刚好把爱莲娜的指南针挤了下去。）
    三叶人制造出的第一个飞行道具它是驾驭风的奇迹是翱翔蓝天的巨翼；当你操控它的时候可以控制附近一百米以内的气流修形成风之域。
    蓝恩立刻明白了这奇迹道具的力量。
    这等于说他可以不断的控制气流加快飞行速度同时也可以随时随地从任何地方起飞这件飞行道具不再受任何地域限制。
    而且控制气流的力量如何再加以研究还能达成更多意想不到的作用。
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    这些日子蓝恩都将注意力完全放在了他的那件飞行道具上。
    同时他也在研究着所谓的风之域力量。
    可以看到每一天悬崖里和仪式工坊里都有着人影驾驭着飞行道具冲天而起。
    不论是白天亦或者是黑夜。
    这一天蓝恩正在想着如何改进自己的飞行道具。
    “咚咚咚。”
    突然有人敲响了仪式工坊的门几个帮忙的雇工打开了大门。
    进来的是蓝恩的学生。
    这是一个专门研究如何培育小石魔方向的三阶咒印祭司也是圣殿在魔怪方面的权威导师。
    仪式工坊非常宽阔里面摆放着数种长数米至十几米不等的飞行道具。
    当然蓝恩的奇迹道具驭风之翼也在这里。
    蓝恩看了自己的学生一眼并没有太过在意：“你怎么来了学生和老师们又出什么事情了吗？”
    蓝恩的学生回答：“不是的老师。”
    “这一次我来是为了我自己的事情。”
    学生来到蓝恩的面前拿出了一份卷轴。
    蓝恩看了他一眼将卷轴接了过来。“这是什么？”
    展开一看上面写着。
    “关于飞行魔怪的培育制造方法。”
    蓝恩脸色微变眼神凝重的看向了自己的学生。
    还没等蓝恩表达意见学生立刻向他提出了自己的意见：“老师我看了您制造飞行道具之后便有了这个想法。”
    “如果用这种方法制造出一种可以飞行的魔怪成为骑乘和运输的工具。”
    “这样的话以后我们来往于大海和陆地之间就更加方便了。”
    蓝恩表情有些不好他一直都不太喜欢魔怪这种存在。
    “您想过风险没有？”
    学生立刻回答：“但是我们并不是第一次制造和培育魔怪了这种风险是可以控制的。”
    “我们能够通过灵界契约和石魔共处我们提供石魔生存环境石魔给我们提供力量这不是一种很好的模式么？”
    “老师！”
    “这对于三叶人和我们来说是一次巨大的进步啊！”
    “我们可以彻底的征服蓝天飞行道具是一种道具可以飞行的魔怪同样也可以成为我们的工具。”
    学生看向了一旁的飞行道具：“您的这种飞行道具虽然好但是奇迹道具只有一个普通使用的话实用性并没有那么大。”
    “您也知道所以我看到这些日子您都在一直想着如何进行改进。”
    “但是如果通过它的原理制造出可以飞行的魔怪然后大量对它进行培育。”
 

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