这两个月基本都是陈坚在做示范，柳如是和诗盈则主要是在学习，偶尔陈坚也会让她们走上讲台去实习一番。毕竟相比于陈坚，她们既没有接受过类似的教育，更没有当过老师，与陈坚相比还有着比较大的差距。

    两人也算是玲珑剔透的女孩，多看陈坚上几节课也能搞清楚基本的流程，而且陈坚也一直在很用心地向她们传授一些自己以前从老师那里体会到的经验。这样，经过两个月的观摩和实习，柳如是和诗盈也大致明白了到底该如何教学，反正这里又不像后世那样有什么成绩方面的压力，可以说让柳如是和诗盈两人直接上岗也没有什么大问题了，因此，陈坚计划着开年之后就准备将这一块放手让她俩去做了。

    陈坚讲课的时候，李定国这个跟屁虫也同时在旁听，由于年龄比较大，更加懂事，对陈坚教的这些新鲜知识也很感兴趣，所以旁听的时候非常的用心，两个月下来，收获最大却是李定国这个年轻人。

    而且李定国不仅学习陈坚教授的那些知识，连行事风格上也开始模仿陈坚，其个人性格也在陈坚的影响下开始渐渐变得乐观开朗起来，大有准备成为陈坚衣钵传人的架势。

    除了文化教育，陈坚还在每天专门开设了一堂政史课，向学生们讲述这片土地上的历史，以及向灌输全新的民族观念。主要内容就是将汉满蒙等民族定义成全新的中华民族，刻意淡化各民族之间的差异，着重强调各民族之间的兄弟情谊。

    这在陈坚看来是非常有必要的，民族融合是大势所趋，也是陈坚今后努力的方向，因此，向下一代灌输相应的观念就显得非常重要了，只要成功地在他们大脑里植入这样的观念，待他们长大之后就可以去向更多的人传递这样的观念，从而让这种全新的民族观念逐渐成为越来越多的人的共识，这对于将来各民族相互融合具有非常重要的意义。

    “夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。有宋分北南，元明紧相连。”在历史方面，陈坚以一首部分改编的历史朝代顺序歌开场，虽然最后两句有狗尾续貂的嫌疑，但这只不过是顺口溜而已，用不着那么在意的。作为文科生的陈坚对于古代史本就学得不错，加上如今记忆力大幅增强，无论是当年历史老师讲的那些野史还是相关题材的影视剧以及小说等内容陈坚都记得很清楚，因此在讲起历史来也是俨然如亲眼见证一般，完全将这个时代的人眼中刻板的历史给讲活了。不但孩子们听得津津有味，就连柳如是和诗盈以及李定国都不由自主地沉迷其中。

    柳如是没有想到陈坚对历史也了解得如此透彻，哪个朝代如何兴起，如何灭亡都交代得清清楚楚，甚至连其背后深层次的原因也能表述得明明白白，简直比那些专门编写史书的人还更专业，尤其那段顺口溜更是亮点，归纳得非常到位。只是一个人怎么可能懂得那么多？而且还样样都精深得离谱，实在是太神奇了，这世上还有什么他不懂的么？哦，对了，可能唯一懂得不多的就数四书五经了，不过柳如是认为那不是因为陈坚学不好，恐怕更多的是不屑去学？从与其接触以来他的表现来看，其对儒学方面真的是不太看重的呢！

    试验性教学于腊月二十日结束了，据陈坚的观察，效果看起来应该不错，后世的趣味性教学成功地引起了学生们的兴趣，提高了他们的学习热情，陈坚布置的课后作业也得到了很好的完成。那么，这样的教学模式似乎可以暂时就这么定下来了。

    还有很重要的一点，如今师资力量可谓严重不足，陈坚与柳如是商议着是不是应该给盛泽的徐佛通个信，看看有没有姑娘有意前来从事教学工作，有的话就过来几个。另外，也给顾横波去个信，看看秦淮河有没有老姑娘愿意过来教书的，有的话也可以过来，对所有愿意来的人待遇一

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