一曲奏罢，赵完石很平静的回到座位上。</p>

    钟老师想了一下。</p>

    “同学，你回来。还没有叫你下去呢！”</p>

    赵完石好尴尬的又上来了。</p>

    因为，这个钟老师还没有演示他拿那个棍子的意义呢。</p>

    其实，钟老师也还是挺尴尬的。只不过，他现在是老师，不好意思说罢了。</p>

    “钟老师，还有什么事情吗？”</p>

    钟老师想了想，可是还是想不到怎么解释他一个钢琴老师，为什么要拿个棍子。</p>

    “嗯？这位同学，你能不能告诉一下大家，你为什么会弹奏得如此美妙呢？难道，你经过钢琴的专业训练不成？”</p>

    钟老师问完这个问题，自己都觉得特别尴尬。</p>

    “其实，我是看着钟老师的弹奏，自己慢慢琢磨会的。”赵完石也不知道钟老师这句话的重点，所以也只能这样回答。</p>

    “那就对了。这样就可以解释，我为什么要拿个棍子了……”</p>

    台下的同学们，一个个对台上的他们，简直就是无法形容的理解。</p>

    有人认为，他们可能是在说，钢琴为什么能够如此发音的问题？</p>

    有的则认为，是赵完石美妙的音乐，彻底的征服了钟老师。所以，他有些语无伦次了。</p>

    甚至，还有一些人认为，钟老师可能是嫌弃自己职位不高，有些埋怨。</p>

    ……</p>

    这样的局面，赵完石突然想起了自己班。</p>

    “所以，钟老师，你拿个棍子，是怎么回事呢？”</p>

    那个睡不醒赶紧又来了这么一句。</p>

    这下子，赵完石终于找到切入口了。</p>

    “钟老师，我懂了。你是在这架钢琴的周围，测量出一些等距音效范围！对吧？”</p>

    钟老师其实就想说这句话的。</p>

    如此专业且复杂到令钟老师的说不出口的语言，赵完石是怎么知道的呢？</p>

    其实，钟老师也太不了解赵完石了。</p>

    赵完石是谁呀？他可是“三叔公”的关门弟子呀！</p>

    虽然像钢琴这样的高级货，赵完石闻所未闻，见所未见。但是，对于音乐的大范围理解能力，赵完石都有些超过钟老师的那么个意思了。</p>

    所以，“徒弟”在“师傅”面前，才会这样见解独特。</p>

    “嗯！这位同学，你的见解，果然是点到老师的点子上了。通过对棍子固定长度的分段，我们可以很轻松的知道，在哪个区间

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