当老师，而是以比较柔和的姿势插入进去。

    只是也没想过任云英答应得这么快？是智商不足，还是一时间没想明白。

    薛墨立马起身。

    他不准备给任云英反悔的机会，就算不反悔也会跟自己讨价还价。

    薛墨走了，任云英也开始盘算了起来。

    总算是完成了领导布置的任务。

    其实要是别的学生，吩咐一声就好了，也就是薛墨，任云英是当同辈看待的。

    哎，为了让薛墨演讲，自己可是付出了了一些代价。

    还好只是讲题……嗯？

    任云英反应了过来。

    现在可是复习阶段，每节课就是带着知识，然后就大批量的讲题了，也就是说，课堂的大半时间都是讲题的。

    薛墨要去的就是这个时间，那岂不是说，授课教师开场说了几句后，一直就干站坐着？

    这课堂算老师的还是薛墨的。

    任云英越想越觉得不对劲，这代价大了啊！

    也是，要不然薛墨也不会在这种情况下提这种要求。

    任云英急得站起身，就要去找薛墨理论理论，最起码也得讨价还价一番。

    一转动把手，她突然冷静了下来。

    这样做有损于自己的形象。

    要是当场理论还好，那属于讨价还价，这时候去理论，那就是事后反悔了。

    难怪那小子走得那么快。

    任云英坐了回去。

    其实仔细一想想也觉得没什么。

    就如刚才所想，老师们只不过是把“学生们”替换成“薛墨”，对课堂的影响说大吧，其实也不大，毕竟你不找薛墨，也会找别人。

    当然，说小也不小，毕竟薛墨不像其他同学，等他讲完题，老师也没法补充什么了。

    也就导致老师的存在感会被削弱一些，但估计有些老师还巴不得这样。

    等到薛墨竞赛结束了，那个时候已经是高三下学期了，第五轮复习估计都结束了，那时候真就是让学生们在题海中畅游，老师们很少会讲知识点了。

    而薛墨此时的作用比老师们估计还要大很多。

    列出这几条原因出来，任云英立马就接受了这个现实。

    现在剩下的问题就是劝说老师们同意这件事，然后向校领导卖卖惨，顺便要点资源回来。

    毕竟自己付出了好大的一个“代价”。

    ……

    九月九日，教师节。

    天气，微凉。

    被训了几天训黑了许多的高一新生在教学楼前拍好了整齐的队列。

    高台上，主持人高声喊道：“下面有请，高三二班的薛墨同学，上台演讲。”

    侧方，任云英鼓励道：“加油，别紧张。”

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    薛墨淡定地看了看她，走上了高台中央。

    他环顾了一下高一新生们，尽管他看不太清。厽厼厽厼

    “各位校领导，老师，台下的学弟学妹们，大家上午好！”

    “我是高三二班的……薛墨。”

    台下，传来稀稀拉拉的掌声。

    就像薛墨他们当年一样。

    不过当时因为是学姐，吸引了不少男生的目光。

    这次因为他是学哥，吸引了不少女生的目光。

    异性相吸，物理诚不欺人！

    高一新生们用

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