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    就算是计算机方面的专家，吕会宁也是很难做到面面俱到的，就好比说余文钢所说的这三点关于校园信息化系统的要求，他虽然有看到过，但并没有太在意。

    原因在于，与校园信息化这一块相关的内容实在是太多了一点。

    硬件系统方面，无处不通的校内局域网络建设。

    软件系统方面，多媒体教学平台、校内信息服务平台、教务管理平台、行政总务管理平台、财务管理平台、校园卡系统建设等。

    以吕会宁的份，他更多关注的是软件系统相关方面的具体项目，至于校园信息化总体架构这一块，是邱连荣分内的事，因此他难免会忽略一些对他来说不那么重要的问题。

    可这一微不足道的忽略，却被余文钢抓住，啪啪啪来打他的脸了。

    连教育信息化的总体建设要求都没搞明白，有资格来当这个项目的技术审核师吗？有资格参与项目的竞争吗？

    吕会宁老脸一红。

    无奈之下，他只能向邱连荣求援，希望邱主任能稍稍化解他的尴尬。

    邱连荣现在也颇感头疼。

    作为江大校园信息化的总体负责人，他当然清楚余文钢所说的是对的，可问题是他在这一块现在也是一头雾水啊！

    在校园信息化这条路上，没有前行者，所有学校都得摸索着前行。

    就以江大为例。

    邱连荣虽然是网络中心主任，虽然学校把校园信息化的重任交给了他，可他也仅仅只能做一个初步的规划，比如说先把校内的局域网络给搭建起来，再慢慢去叠加其它软件系统。

    至于具体怎么加，他暂时也没一个明确的思路。

    这就是开路的难处。

    “你叫余文钢对吧？关于这三点你有明确的思路吗？”

    话是不能不接的，可吕会宁也不是他想轻易得罪的，因此他干脆采用一种变通的办法来应对。

    “有，这三大要求其实讲的是同一个概念，那就是建立统一的标准，其中最为重要的，就是为所有的系统建立统一的份认证标准，关于这一部分内容，我在方案的第三部分提供了具体的解决办法，邱主任可以先看看。”

    余文钢干脆利落地回道。

    邱连荣立即把手中的方案翻到了第三部分：方案设计。

    吕会宁也红着脸翻了过去。

    确实，在方案的第三部分，有一章是专门来讲系统的份认证的，里面很具体地讲述了如何来建立统一的份认证标准及验证机制。

    很可惜，之前因为时间的关系，吕会宁只是匆匆瞄了一眼，又被他当成普通内容给略过去了。

    骆俊鹏脸上却露出了满意的笑容。

    关于这一部分内容，早在他第一次见余文钢时，就跟余文钢深入探讨过，当时余文钢就给出了可行的解决办法，那就是利用江大现有学籍号、教籍号来构建统一的份认证系统。

    毫无疑问，这绝对是一个可行的方案。

    “老吕，这一部分你可得细看一下哦！”

    他立即就打趣了吕会宁一句。

    既然是对手，他当然不会放过这种可以打压对方的机会。

    吕会宁又是老脸一红。

    用学籍号、教籍号来构建统一的份认证系统！

    他其实很想挑刺的，可他思来想去，也想不出否决这一方案的理由，甚至于说，连他也不得不承认，这可能是唯一的办法，也是其它系统可以参考和借鉴的办法。

    与吕会宁的尴尬不同的是，此时的邱连荣却有一种眼前一亮的感觉。

    用学籍号、教籍号来认证！

    这绝对是一

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