介绍学校的情况呢。

    所以王雨涵知道胡杨的英语水平肯定不差。

    原来是这个问题啊，挺有趣的，也挺容易混淆（xiao）。

    “嗯，它们都有曾经的意思，但不同之处在于用used to be的话，就有一种失去乐园的感叹。”

    然后就看到王雨涵有些迷茫的眼神，这是听不懂自己在说什么的表情。

    从教几年，胡杨在太多学生眼中看到过这种茫然。

    “was更多的是一种状态，时间线单一，单纬度，更没有感情色彩;used to be，可以是多条时间线，多纬度，带有更多的感情色彩，更多的带有一种欣然接受，更多的享受其中的意思。”

    于是他就换一种更详细的解释。

    “我这样说，你能明白吗？”胡杨很有耐心的问道。

    “有点头绪，但还不是很明白，老师你可以用句子给我说明下吗？”王雨涵歪着脑袋想了一会请求道。

    这完全没有问题，老师最大的职责之一就是为学生解惑。

    拿过她手中的签字笔在笔记本上写下：I was a soldier和I used to be a soldier。

    并解释道：“I was a soldier，我过去是个士兵，很轻描淡写，可能就是当过一段时间的兵而已。”

    “I used to be a soldier，同样的意思，但说话的语气带有更多的感情色彩，可能当兵的时间很长，同时贯穿生活，自己也比较接受士兵这个角色，更享受这种状态。”

    胡杨刚刚说完，就看到林明月不停的点头，脸上带着恍然大悟。

    “老师，我明白了，谢谢你啊。”王雨涵露出几颗洁白牙齿开心道。

    终于搞清楚它们两者之间的区别了，不用再纠结再牵挂了。

    “那就好，不过王雨涵你还是多花点心思在生物上，这次月考你的生物成绩并不是很理想，有点偏科啊。”在她要走前，胡杨说了句。

    “老师我会的。”她露出不好意思。

    毕竟在生物晚自修学习英语说出来底气有点不足，哪怕老师本身不介意这种行为。

    但跑过来问其他科的问题就有点过分啦。

    胡杨微微颔首，没有再说什么。

    等她离开后，胡杨45°角仰望天空，深呼吸几下，感受空气中弥漫着香的气息。

    然后站在外面透过窗户，看着教室内奋笔疾或者苦思冥想的学生，嘴角泛起了一丝笑容。

    这就是自己的学生，也是自己守护的地方。

    忽然，胡杨脑海深处中再次响起了一道空灵的声音。

    “完成【传道受业解惑】，为学生解惑，传播知识，获得教育成就值8点。”

    他早就习惯每次给学生解答完问题后，脑海响起的空灵声。

    三年前那次日月无光，星河倒悬的天地异象中被一道强光打在身上，浑身灼热难忍，但外表看不出任何异样，去医院检查，除了腰和颈椎有点不好这种老师职业病外，其他各项指标正常。

    最初还害怕会不会基因突变引发癌症，后来弊端没有发现，好处却大的能让胡杨睡觉都笑醒的那种。

    他拥有了传说中的系统——【老师系统】。

    自天地异象之后，全球有不少人在一夜之间忽然拥有神秘的力量。

    虽暂时没有排山倒海的能力，但也比普通人强大的太多。

    和影视上的武林高手类似。

    他们被称为“修炼者”。

    胡杨也凭借【老师系统】成了个特别的修炼者。

    他和其他修炼者不一样，他明白未来的路该往

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