，因为吸铁石吸住了指针，所以指针不动了。至于怎么验证有没有吸铁石，直接把零件一个个贴到扶手上，看能不能吸住就知道了，非常简单。

    钟表内的金属零件还是挺多的，都不用特意吸扶手，看他们互相能不能吸住都行。

    一开始的零件拆解很顺利，都是大家拆过的。但是到钟盘部分就不行了，叶绪发现指针很难拨动，而且就算把中间的螺丝之类的拆掉，指针也没有掉下来。

    不是指针有问题就是钟盘有问题，他立刻强行掰下了指针，然后试探了一番，发现指针就是普通金属。而摆在旁边的钟盘，则吸了一堆小零件。

    “这居然是吸铁石做的”围观群众都惊了。

    这谁能想到，用吸铁石涂上颜料写上数字当做钟盘，然后把金属的指针吸上去。这样指针铁定动不了了啊

    “对啊，指针动不了，不就是在提醒我们这个钟有问题吗”有人终于反应过来了。

    不过要是没有提前发现扶手的秘密找到钥匙，他们也不会想到吸铁石。就跟之前那个玩家一样，虽然发现钟不转，但是因为没拆出钥匙来，只会以为钟就是坏了而已，没什么特别地，最后还是没用。

    现在吸铁石也找到了，钥匙也找到了，就剩把钥匙拿出来了。叶绪看了看扶手两头，都被堵住了。他抠了半天才把其中一个上堵着的内塞取了出来，接下里就不用他再费劲折腾了，自然有人主动请缨，拿着吸铁石帮忙把钥匙吸了出来。

    拿到了钥匙，但还不能走。因为有一个非常重要的问题摆在他们跟前，他们的课堂任务还没完成。

    “我们直接跑到下个教室，真的会被教导主任处罚吗”玩家们小声嘀咕。

    “要不然，熬到下课再去隔壁教室”叶绪犹豫了一下，出了个注意，“就跟nc说一直没练习好，还需要多练习一会儿。然后趁着她不注意，进了隔壁就把门关好。把她锁在这间教室里，她没有钥匙应该过不来。”

    大家觉得这样可行，于是各自散开。在靠近门的位置，该练劈叉的练劈叉，该压腿的压腿，装作一副认真拉伸的乖学生样子。

    nc老师果然没有怀疑，她还是太嫩了。

    即将下课的时候，她来验收成果。但是很不尽如人意，没有一个学生能够达标，并且他们都表示还想抓紧最后的时间练习一下，甚至愿意占用一点课间时间进行练习。

    老师非常感动，觉得这群孩子是真她带过的最认真努力的孩子了。尽管，成绩和基础素质是真的很惨不忍睹。

    于是她大手一挥同意了，自己回到了原来的地方，不在管玩家。

    等下课铃一打，拿着钥匙的人接住起身放松腿脚的玩家的掩护，迅速开门窜进了下一个教室。其他人也抓紧时间一个个进去了，总耗时不过十几秒。

    等到他们“嘭”地关上门，舞蹈老师还没反应过来发生了什么。她愣了半晌，连忙走到门前拍门“你们作业还没完成呢快回来”

    这会儿谁还理她，而且就算他们想理，这边的门都是只能从内开的。外面也不知道为啥没有锁孔，完全不符合现实情况，总之就是门那头的人打不开门，已经回不来了。

    第三节兴趣课，应当是乐器课。空旷的房间里放了十几个不同的乐器，大到钢琴，小到竖笛，种类繁多。

    进来的十几个玩家不约而同地把目光放到了竖笛上，然后一拥而上，要去拿这个最简单的乐器。

    最后被速度最快的叶绪拿到手了。

    众人幽怨地看着他。

    “我就看看有没有藏钥匙。”叶绪义正言辞地说道。

    他只学过竖笛，小学的时候。后来就没有后来了，乱弹电子琴试过，但弹得还不如那些一指禅弹的好。

    虽然，他现

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