，还有长安安的一群小伙伴。”重明一副很和蔼的样子，像是真的，就像当年在茅山跆拳社的温和。

    “伙伴（除了旭威别人都算吗……）？”晓璐划去了眼角的泪水笑了笑，“没有关系，本宫说了‘不关心的事情分享就会变开心。’今天我就试试吧，即然你想知道。”

    “这么傻吗？和本宫一样的傻，两个傻子在一起，以后怎么办？愿长安会永远保护你们吧！”重明叹了一口气，心里想道。

    “我以前写过一篇文章，其实不只是一篇，写过好多，因为我文化课很差，偏偏喜欢上了韩寒，所以我写了很多批评我同学、老师、校长的文章，其实我觉得我是这么想的，所以我就这么想而已，他是我的同学非得曲解我的文章，然后找个理由来诋毁我，说我什么侮辱师长，不尊重他人什么的，然后有一次我写了一篇长文发表在起点，那篇长文的大概意思是这样的……”

    《我所理解的学科》

    大学和高中的确是有那么一点的区别，像小师姐说的那样“高中是为团体，大学是为个人。”因为你上大学之后，你就会想到评奖评优，然而这些奖项全是个人的，也不是高中那样老师给的，在团体赛中得来的积分又少，所以我们开始打拼，打拼着就离开了团队，看见谁比较优秀就可以骂他不合群，这是一个多么完美的理由。

    ……

    “然后这篇文章在班里引起了很大的轰动，用我当时的室友的话来说就是‘司马晓璐轰炸了整个班级，因为他们的学习也不怎么好，自然更加不会承认自己的不足，加上我文化方面也差，自然免不了别人说我在宣泄不满，就是那种……说我自己不努力的问题，一时间的风声水起，他们在我的背后议论纷纷，我在学校就开始名声，就……因为都官官相卫的那种。”

    “用批评别人来显得自己多高大上，为什么要感谢医生，医生拿了我爸妈的钱接生我，掐死我他是不想活了吗，你说我们做标本虚伪，你最后不也是做了，你虚伪做作，令人恶心，你要是清高，有点风骨啊，拿着你的风骨别做，只会在这里打字抱怨。”A评。

    “最后标本你也做，该拿的你也拿，最后你做的不好，拿不到该拿的分数是你活该。”B评。活该？对！我晓璐还真是没有资格拿那个分。

    “某人说就算全世界和你作对……”当晓璐看到这一句，她的脸上表态了洋益的笑容，但这句话并没有完整，还有下文，“我也要站在全世界这边。”班长故弄玄虚道，不过这反语倒用得很调侃。怎么可能有人爱着晓璐，就连她的朋友、闺蜜都怕惹事而离开了。什么友谊，什么爱情，在权势面前变得一文不值，都是……骗人的……

    “本人未曾参与以上讨论，不理解其话

    题含义，未曾与其成员接触，特此声明，划清界限。”C评。这界限划得蛮清楚的，其实晓璐一个女孩子也打不过谁，但是这刀补得很完美，是令晓璐最伤心的一句之一。

    “你作为学生，你辱骂师长，说老师恶心说同学做作，做足了你自命清高的姿态，弱肉强食你说我们做标本杀昆虫恶心。”D评。这个学识蛮高的，看这文就知道，不过，有点可惜，把文采用错了地方，不敢用去批评权势却用在一个女生身上。算吧，其实他说的也是晓璐的看法之一，这也是她后来为什么选择的是品势而不是竟技的原因之之。

    “那你别吃东西，你吃的哪个不是生命，不能因为你不是直接的侩子手，你就假装不知道。”E评。这个是纯种的拍D马屁的，但忽然有点谁都知识渊博的样子。随便吧，也没有人说晓璐不承认，晓璐的想法是出动一个班级去捕捉几百只菜粉蝶回来学标本会不会太……而且有三分之二都是作废的，老师还故让拼数量，说得好像谁的命不是命一样，我们虽然不是和尚，但对于大自然也不必太过

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