年轻书生赵宝山并不是一个城府深重c自私自利的人。相反，他真的是一个儒生才俊，将学问学到了心中，律己，尽力做到知行合一。

    他回到村子里所说的这些话，唯一在粮食分散上话中用了一些心计，但是皆都是为了照顾自己父亲赵德才的感受。另外，他这样做也是故意利在村人聚集生存的大局管理和事后补偿上。又能不让父亲赵德才太反对，从此就可见赵宝山这个书生学学问，学得了许多智慧和智慧，学得了品德。

    傍晚，赵宝山让管家在院子中为他搭了一个帐篷，他与村民住在一起。当然，此人的住处十分干净，还点燃了熏香。

    赵宝山在帐篷中默写了一遍《礼记》，然后在烛光下大声朗读。

    读书声节奏缓和c郎朗有序，让村人的心都静下来。

    他将礼记中49篇文章都读了一遍，村人们一知半解，可是也能听懂其中一些话语。比如里面讲的设宴有哪些讲究，王道有哪些讲究，儒生该如何要求自己，坊作c传间等等，各种各样的礼仪细节。

    混乱的村民聚集在一起。

    一些人听到书生的朗读声不仅心生向往和遵从，一些人对照里面的内容，许多人也明白了一些礼仪。

    ‘原来这件事应该是这样啊？’

    ‘我做的与书中讲的不一样，注意一下，不能再亲友面前太失礼了。’

    村子里居住的数百人的纷乱被压制了几分。

    夜色中，因为有铿锵有力c正气柔和的读书声，村人也都放松了许多，不那么紧张。孤寂的夜色中，还有读书声陪伴在他们左右。

    一些睡不着的小孩子来帐篷外。

    “童生大人，我们可以在外面听学么？”有少年羡慕的向里面问，打断书生声音。

    赵宝山缓和的打开帐篷，早有预料的看着孩子们。

    这位赵宝山大哥哥十分高兴。

    “同为村邻，你们能愿意听我读书，我当然很高兴。

    你们可以称我为宝山兄长，‘童生’一词是正式身份名称，是长者称呼，你们说显得生分。

    只是你们不可打断我宣讲。”

    所有小孩高兴的点头。

    他们相识看戏c看大将军一样看着场中的赵宝山。

    赵宝山微笑的将帐篷内的书案搬到帐篷边缘，然后他坐下，工整的打开纸张，低头轻轻朗读起来。

    教化育人的声韵传播整个院子。

    赵家村不知几百年没有这样奇特的书生讲学的情景，真是稀奇。

    有几十个，大有十多岁，小才几岁，呀呀学舌。这些孩子都聚集在帐篷外，围城一圈。羡慕c求学的垂听帐篷中的读书声。

    无论是大人还是小孩，都不可否认，赵宝山这位童生c文化人，是一个真正有本事的人，也许这就是话本中所说的学富五车的才子吧。

    小猫也搬个板凳坐在其中。

    他认真垂听赵宝山念的书声。

    小猫听后，他恍然明白，原来平时日常生活中，那些谁都知道的礼节c尊重中还有那么多的学问。

    赵宝山也仅仅是挑选一些片段宣读，简单解读。

    比如“儒有委之以货财，淹之以乐好，见利不亏其义；劫之以众，沮之以兵，见死不更其守；鸷虫攫搏不程勇者，引重鼎不程其力；往者不悔，来者不豫；过言不再，流言不极；不断其威，不习其谋。其特立有如此者。”

    他解释道，“对儒者，把钱财货物付与他，用玩乐嗜好沉溺他，儒者不会见利而害义；用人多势重来胁迫他，用兵器来恐吓他，儒者不会面对死亡而改变操守；遭到鸷鸟猛兽攻击，挺身与之搏斗，不度量自己的武勇成不成；牵引重鼎，尽力而为，不度量个人的体力够不够；

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