用了十年的时间，张翩翩将由古至今全部听到的脏话几乎全部经由自已的嘴骂过了一遍；那种气愤，已经到了惊到自己的灵魂的本质上，已经到了必须要咒骂才通气的地步；如果能有本事使用屠刀，翩翩的灵魂或许在午梦的睡梦中自己跑去干了。

    可惜了，可惜了这辈子的现实张翩翩没有接受大学教育，否则，也许遭遇到的那些人及事，会有学历更高的优秀人才能够去解答；那么，那么多的奇人异士c得道者，也就不会围着张翩翩的生活施展魔掌了。

    那一天上午剩下的两节课，极度的重要；可是，临上讲台的生物女教师因为孕肚胎动厉害，被送去了医院，直至她生完孩子，她也未回到讲台上。她再也不会重上讲堂，而是去了深山里将养到老，或许是终生；因为，跟她同一天医院产子的另一位女教师，产下的是“狗胎”！为了避嫌，她从听到消息的那一天就失了踪！

    一个班上的两位同学，其中一位因为生活遭遇了大不幸，在没有更好针对的敌人之时；就将魔掌伸向了自己的同学，不死不休。由此，你就能够想到：“当教师的自然了解更广泛，学生之间的互相伤害c甚至是毒害，教师们自然都了解；那么，这些个对学生的行为经历了解透彻的教师，就愈发的对教师间的微妙关系了解得更为深入：因为学生都是教师教出来的。”同校别的女教师竟然也在生物女教师所在的医院产子，并且还产下了狗胎；对方当时的孕肚并不明显，而且也还未到预产期。生物女教师当时刚抱起新出生的孩子，一听到这个消息，就有些想不明白：“我跟她并无过节，她为什么会将手腕伸到我的身上？她都没到预产期，竟然专门跑到医院产下狗胎；这不是明摆着针对我及我新出生的孩子？”生物女教师安排人去那位生狗胎的女教师家附近走访，发现，她的家里还有一位孕妇。两位孕妇共用一位女教师的身份，这在学校并不稀奇：“生活已经好到，一位教师可以将自己班上的学生直接提到自己的教师岗，代替自己教学；对外，这些学生就是教师本人。如今，真正自己任课的教师，已经不多见了。除非是大学被紧盯的那些特殊专业。意思是，另一位女教师同时有两个在怀孕，她们两个牺牲掉了一个，其中之一当众产下狗胎；但是还保着另一位孕妇，并不影响她们的位置。她们用其中之一产下狗胎的母子来挤兑生物女教师。如果，生物女教师抱着孩子出院，并重归教师岗位；那么，按照她们过去的搞法，女教师要么失业c要么死掉孩子，甚至是既失业c也死掉孩子。”生物女教师在当时的形势逼迫下，选择了休假。

    生物女教师离了校后，学校才发现她是生物领域的专家，并且是她本人一直在学校任课；她的专业，无人可代替。不久后，另一位女教师再次产子，可是在医院难产几日c迟迟没有办法产出孩子；医院为了掩人口实，抱了别的产妇新出生的孩子来搪塞，説孩子已经顺利产下，并且将孩子抱给好奇者参观。可是，另一位女教师依然还是没能产下孩子，直至某个深夜，被疼痛折磨得都已经脱了形的她，返了本相，然后自剖肚子产下一子；隔日，其丈夫到医院查看，只见病房外的绿草坪上扭动着一大一小的两条蛇。男妇产科医生很抱歉的对其丈夫説：“您内人这样的病例在我们医院还是首例，过去我们没有这方面的经验；其实一早来查房，是一对母子，当时的时间是大约凌晨5：00—6：000，但是上午大约11：00后，病房有些不对，我们好几位医生来到病房，亲眼目睹母子俩变成了现在草地上的那两条蛇，时间大约是中午12：00前一点。

    在学校确实是发生过这样的案例：”一位在校女教师如果产下狗胎，只要这位女教师某日在学校制造点是非，校长会完全的依着女教师：以工作岗位相逼，在学校内，要杀谁就杀谁，要辞掉谁就辞掉谁。“那么，女教师是因何会产下

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