是温言良语。

    偶有一二学童所行实在出格，但见皓元先生稍作正色，便自收敛。此行由初阳观来，非是畏惧实为敬重。不怒而威重，不责亦诫深，皓元先生于师道可谓得矣。有良师如此，即便学未有成，然其行必肖之，何愁其身不正？

    初阳好生感慨，新叶与孩童俱如初生之木，春雨与师长俱是润泽之源，水能生木岂非在此？紫府世界因而愈发震响，好似有新生之物萌动不已，只是契机未至不得而出，初阳也毫不在意，厚积而发当来必来，何必急于一时？

    待到放学，孩童天性好耍玩，多半早早轰然而去。但有数人犹自绕着先生相问不休，若然得解则神色飞扬，此景与春色相映分外动人。也有数童好奇小狐，徘徊于初阳英娘身侧久久不去，好不容易有志一同鼓起勇气想要上前摸上一摸，却被小狐怒眼圆睁的模样吓了一跳，终是未敢造次而离去。

    又过了小半个时辰，学生终是尽数归家而去，皓元先生却依旧安坐其上若有所待，初阳英娘也不催促只是静观其变。不多时有一十龄男童单衫旧衣急急而来，见了初阳也不愕然只是微微一礼便往先生座前而去。

    只见他将一本书从贴身处取出，恭恭敬敬递与皓元先生道，“此书已阅毕，所得略已成篇一同呈与先生改正。便请先生另赐一书，并将上次行文发还以修正谬误之处。”此子虽是衣着破旧但言语清晰字正腔圆，更兼身形挺拔目光明亮，实为璞玉之才。

    皓元先生想是与之极为熟稔，也不多说取出一本新书并将若干手札纸张递与此子道：“超然近来愈发忙碌，若是不便前来不如我唤人与你送去可好？”

    “怎敢有劳先生，虽是忙于家中生计但得先生不弃，每每以书相授并以文字教导于我，虽不能时时聆听教诲但何妨一来致谢？”超然婉然谢绝，收好书本手札匆匆行一大礼又疾行远去。

    “此子不凡，不因困顿而沉沦，不因生计而忘志，假以时日未必不能鱼跃化龙。”初阳望着远去之身影对之评价甚高。

    “初阳也这般以为？果然所见略同。超然命运多舛，父丧母去，家中唯有祖母与之相依。日日忙于生计却夜夜耽于读书。我欲免其束脩以便其安心用功，却怎知其心怜祖母独力难支不肯前来，只得作罢。”皓元先生想是对此子所望甚高，语气中满是惋惜。

    “先生何必多有叹息，初阳却以为一时磨砺未尝不是好事。圣人有云：有匪君子，如切如磋，如琢如磨。由之可见心性磋磨体肤锤炼之重。”初阳口中如此说道，手上却将超然所作文章拿起细细检阅。

    “初阳所言确是良言，只是我非能太上忘情，自然心中有所偏倚。”皓元先生已然醒悟，却依然摇着头说道，“璞玉当前，自然多有期望，而一时忘情，也是莫可奈何。”

    皓元先生正多喟叹，却听得初阳轻轻赞了一个好字，抬首见其正自激赏超然文字，心中隐隐有些自傲，感觉就如自家宝藏许久的事物终为他人所认同一般。英娘闻声也起身与初阳一同阅看，只一遍便也推许不已：“词采华茂用语精炼，我等多有不及。更兼文中多有惊人之语，此子前途真真不可限量。”

    “难怪先生向来对学生一视同仁不偏不倚，也要为此子心境摇动。其中虽有可诟病之处，然而瑕不掩瑜不失本末，叫人掩卷而拜服，以此而论我不如他良多。”初阳一脸惊艳，“吾从随园先生而学，所见之人可称俊杰，然则能与此子相提并论者屈指可数。”

    见初阳英娘大加赞赏，皓元先生反倒冷静下来：“此语不足为人道也，若是捧杀岂非不美？”稍停一刻，先生又笑道：“于常人中识一不世之材乃是蒙学之至乐，只是此事可遇而不可求，多少塾师穷极一生也未必能得，我又何其有幸。”

    随园先生之乐在乎英才济济一堂，皓元先生之乐在乎识

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