获取材料的途径：

    1c无意获取，作家从小在社会生活和实践中所收到的大量刺激，对这些刺激作者并没有有意记忆或思索，但它却作为连续不断的信息悄悄进入大脑，如普鲁斯特一生除了家乡小镇和首都外没有去过任何地方，却写出了《追忆似水年华》是

    2c有意获取，作家出于某种理想冲动，或为了完成某一个创作任务，而围绕一个中心，采用有意记忆的方式，去有意接受刺激或激烈信息的途径。如巴金到朝鲜战场考察。

    3c实践获取，作家投身某一生活领域去感受刺激，获取信息的途径，如张贤亮的改造。

    4c书本获取，由于文学的意识形态性质，常常依据前人传递出来的或同代人所提供的思想材料从事创作，所以又叫间接材料。如凡尔纳一生创作，大多来自于图书馆。

    二c艺术发现

    含义：作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种“关注”而形成的心理趋向c优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物c事件c现象的投射。如鲁迅从车夫中透视出自己的“小我”周敦颐从莲花中透视出君子。

    表现：从习见的事物中看出新成分或新特征；从平凡的现象上察觉出潜藏的非凡意蕴；从平淡的旧形式间寻找不同的排列组合方式

    艺术发现的心理特征：1c作家心灵的蓦然领悟；“用志气不分，乃凝于神。”

    2c作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容；

    3c外在事物的某一突出之点与作家个人内心体验的契合，如茨威格发现赌徒正在挣扎着的灵魂，便融入了自己的内在体验

    4c作家发现并不改变原来事物，只是把透过独特眼光所看到的成分注入其中，从而在在知觉中出现一个新的创造物，如周敦颐在莲花中发现君子

    艺术发现的地位和作用：文学创造活动发生的最早契机，使主体进入创造过程；对整个文学创造过程具有重要作用。没有艺术发现，作家创作不出独创性的文学作品。

    三c创作动机

    含义：驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力，对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）。例如美国作家斯托夫人亲眼目睹了蓄奴制的野蛮和落后，一直积蓄引而不发，在《逃奴法案》出来之后，创作动机才被迅速激活并明确起来。

    作用：具体的文学创造过程能否完成的关键

    动态轨迹：内在需要鼓动—作家心理失衡—形成易感点—与外部刺激相迎合—形成极强的行动力量—支配整个创作过程

    分类：远景动机c近景动机c主导动机c非主导动机c高尚动机c卑下动机c有意识动机和无意识动机

    第二节c文学创造的构思阶段

    一c艺术构思及其心理机制

    1c何谓艺术构思

    作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆c想像c情感等心理活动，以各种艺术构思方式，孕育出完整的c呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”就是艺术构思中作家心理的真书写照。

    2c艺术构思的几种心理机制

    （一）回忆与沉思：

    回忆：

    含义：积极地和有意义地从记忆中提取信息

    方式：1直接回收法c把对自己刺激最强的信息直接与中心意念挂钩。如诗人劳森《街头的脸庞》首先想到的就是悉尼剧院门口母子卖报的悲惨景象。

    2挨次扫描法c对记忆相关内容的反复搜寻挑选。王安石的“绿”林逋的“暗香”“疏影”

    3按层次推论法把所需的回忆信息按类别

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