原来这首歌的波及范围并不止我一个啊——池田信如是想道, 于是两个人迅速转头看向唯一正常的绿谷出久。

    “啊？？”

    原来我才是不正常的那一个吗？绿谷露出纠结的表情来，觉得自己是不是应该也顺势哭一下。

    后来在抓住路人和同学一通实验以后发现，听了这几句歌词就变得有些不受控制的，目前实际上也就只有雨宫和池田两人而已。

    “咱们两个还有什么共同点吗？除了同班之外”

    小学初中都不在一个学校，无论是父母, 个性, 乃至性别, 爱吃的东西真的遍历起来，才发现别说找点共同点，基本上除了对于工程和辅助装备的擅长, 连个搭边的别的爱好都没有。

    “哦，我不太爱出门。”

    池田说道。

    “我平时也是。”

    不过死宅这一点很显然不可能是破解秘密的关键。

    在水泥老师的鼎力相助下，只消一个假期的功夫, 一栋栋功能齐全设备完善的宿舍就拔地而起。

    亲眼目睹了学校如何建立起来的雨宫萤感觉自己似乎参透了那些坏了修修了坏让英雄科每天上课锤来打去的建筑物到底都是怎么维护的。

    关于“学校的走读制度变成了全员住校”, 雄英很负责任地去挨家挨户的家访调研。池田夫妇尽管很担心千叮咛万嘱咐, 依旧还是同意了学校住校的请求。

    “现在感觉儿子走得越来越远了，我们也不太懂他搞的这些东西做家长的，能做到的也就是多支持支持孩子和学校而已。”

    “我们家阿信就拜托您了。”

    池田夫妇向班主任郑重地鞠了一躬。

    英雄科大多数家长答应得也很爽快:安德瓦就不消说了, 他觉得自家儿子有能力保护自己，爆豪光己女士也对自己儿子在学校能够得到诸多进步挺满意的。

    如果说欧尔麦特卡在了绿谷出久这一关上，那校长根津在雨宫家里就显得同样尴尬。

    “根津先生, 不瞒您说我们想让萤这孩子, 嗯退学。”

    “爸爸？！”

    雨宫萤震惊地从房间里跑出来:“为什么突然说退学, 那我该从哪儿念书啊。”

    “回人工岛, 就岛里的教育机构和水准，再读两年回来高考肯定也不成问题。我和你妈商量了一下，觉得这边最近不太太平，去岛里能安稳一些。”

    “可是”

    这也太突然了吧？

    而且杰诺斯君该怎么办？

    雨宫先生原本就是性格腼腆的类型，但是这一次面对雄英的校长却难得露出了不容置喙的神色来。

    “我们不知道库斯诺博士给你具体说了什么，但是有些东西不是你能掺和进去的，太危险了而且埋得太深了。”

    “雨宫先生？”

    根津校长试着开口。

    “那杰诺斯君怎么办！他需要人进行调试和维护呀！”

    雨宫萤反驳道。

    “库斯诺的转让协议是等你成年之后才具体生效的，他好歹是个英雄，给自己装子弹应该是自己能解决的吧。”

    雨宫恭介说道，言下之意，除了换必须的耗材之类，能源匣动力炉结构更新什么的，就自己想办法吧。

    能说出这么强硬的话来，已经是平生少见。雨宫恭介神情晦涩不明，似乎铁了心要离开这里前往岛。

    “多信任一些自己的孩子也没有关系吧？”

    校长根津这个时候开口:“萤同学在校期间做了很多帮助英雄科同学的事，已经是了不起的设计师了哦？而且在雄英经历的诸多事件中，每一次都坚定不移地站在了英雄的一侧，优秀地继承了恭介君你的衣钵哦？”

 

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