目是三阶魔方的还原，我最烦这种小玩具了”

    “啥？三阶魔方的还原你都不会？当年我照着说明书用不上十分钟就学会了好不好。”

    “用了十分钟你还好意思吹？我当时只用了五分钟。”

    “吹牛吧你，初学者五分钟？你怎么不说你会飞？”

    “嘛这种平凡的课堂也好，那暑假作业闭口不提也好，说不准是乐乐老师故意的？观察我们耐心之类的？”

    教室里，同学们利用课间时间闲聊着。

    课间嘛，原本就是吵吵闹闹的。

    不过显然，好奇的不仅仅是这些同学们。还有我们的林书翰同志。

    不过说是他好奇也不对，毕竟他身上还有着任务，那就是观察宁乐的动向，观察她的教学方法c教学意图，方便之后的总结推测异能者的训练。

    这也是没办法的事情，毕竟现在对于基地来说异能者还是神秘的代名词，更别谈什么系统的训练。

    在宁乐出现之前，那些异能者甚至不能成为单独的战力。

    宁乐成为奥斯家族的观察目标那是理所当然的。

    林书翰身上可是肩负着摸清宁乐每一个动向的责任，才会抛开特战队长高冷帅的人设，化身十万个为什么。

    宁乐抱着教材回到老师办公室的路上，林书翰无声出现在身侧。

    “就这样？”

    “什么就这样？”宁乐斜了他一眼。

    “只是简单的历史课？不训练他们么？还有那暑假作业呢？不检查一下吗？”

    “又或者说是？我们的乐乐老师故意闭口不提，想要考验一下他们的耐心？”

    “暑假作业？为什么要提？”宁乐一脸“你好奇怪”的表情反问道。

    “所谓师傅领入门修行靠个人，我给他们每个人给出了修炼的建议，能不能完成我的建议c甚至是愿不愿意接受我的建议，这些都是他们自己的事情，我并不会强迫他们。”

    “优胜汰劣，他们理应懂得这个道理，理应懂得自己去争取，去完成我提出的所有要求。既然他们会主动完成，那么我又为什么要提起呢？”

    “我需要做的，只是给出修炼的建议，如果他们在修炼的过程之中有什么不懂的，我会给予解答。而不是像小学生教作业一样，每天检查。”

『加入书签，方便阅读』