但到了这个时候，官大一级压一人，最后三个科员都表态说，还是孙书记的调整更合适些。孙红军用发动群众的方式，让蒋春华的意见成了无足轻重的意见。孙红军说：“当然，我这样调整，或许翟局长还认为不满意，还需要有第三次调整。所以，我强调一下纪律，大家不得将这第二次调整的方案泄露出来，这是纪律。”

    说出了这样的话，孙红军不再强调，拿着这份只字未改的打印稿，去找翟新。孙红军对于自己这一份调整方案，还是比较满意的，至少能有80％符合翟新的心思吧。孙红军想起了看过的一个东北某县的案例，写的是县委组织部长与县委书记的故事。唉，自己现在跟这组织部长有什么区别？翟新与这县委书记又有什么区别？这组织部长每一次调整干部，副职倒可以做做决定，正科级哪一次调整都累得要命，都要费尽心思揣摩县委书记的意图，把县委书记意的人选给选拔出来。现在自己手里拿的这一份，不就是这样一份努力体现翟新意图的方案吗？

    但当孙红军把方案交给了翟新，翟新并没有像期待的那样表扬他。翟新先是认真地看了看整个的调整方案，然后意味深长地说：“红军哪，这几天辛苦了。这人事调整的工作，不好干啊！怎么干，都会得罪人，因为你重用了这些人，另外一些人就要骂娘，这是不可避免的。为了东州教育事业的发展，我们是宁可被某些人骂娘，也要把讲政治c有才干的同志提拔到需要他们的岗位上去。你的这个方案，对于9位校长助理的提拔使用，我看就依据你的方案吧。”孙红军心里话：这是你说的，原校提拔。翟新说：“关于方圆的调整，我看你的方案就可以。在5，就是要列在第二副校长的位置，列在那红同志之后，其他副校长之前。”孙红军心里说：翟局长，这是你的要求啊！翟新说：“关于学校大多数干部的安排，我看你想得也差不太多，还是有一些要调整。我这里有两个纸条，你看一下。“

    翟新说着，把两张公用笺递了过去。孙红军接了过来，全是翟新手写的。呵呵，学校的调整方案，正校的安排全部写出来了，谁安排在哪个学校，一清二楚。而副校的安排，也写了有三四十位之多，很多人的安排，让孙红军想都想不通。第二张，竟然是科室的调整方案。第一个人就是张元庆要担任政工科长，孙全回督导室，而蒋春华则去安全科当科长。还有好几个科室也发生了变化，孙红军立刻感受到了，凡是与翟局长走得更近的，基本上把持了教育局机关的重要科室，这份调整方案要通过的话，教育局就真正是翟新的天下了。通过难吗？不难，才5票啊！现在没有人敢支持韩局长，那是真正的孤家寡人了。

    孙红军沉默不语。翟新笑着问：“是不是调整的幅度有一点大？”孙红军说：“我完全遵照翟局长的意图。”翟新说：“还是大家集体智慧的结晶嘛！人事调整工作，不能搞一言堂，要集思广益。我们的调整方案，经过了局党委9位成员推荐，共推荐了25名优秀同志提拔重用；每一个同志的考察，都经过了政工科四位同志，特别是你孙书记的严格评审。所以，我们的方案是经得起考验的。红军，你回去，再把方案整理出一稿来，我再看，再进行最后的修改。我们要争取，在教育工作会议结束后，就能拿出第四稿，也就是最后一稿，马上开党委会研究通过。”

    孙红军吃了一惊，忍不住问：“翟局长，难道教育工作会上不公布人事调整方案吗？”翟新说：“教育工作会议结束后，再公布。”孙红军的脸上显出诧异的神情。翟新说：“往年一般都在教育工作会议上公布。这显然会影响到某些同志的情绪嘛！搞得会都开不好，光想着自己被调整的事情了，对于教育局下一年度的工作要点，根本也听不进去嘛！所以，从今年开始，人事调整在教育工作会议之后公布。这样，教育会议会开得很成功很圆满，同时，人事调整也

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