事都会找政工股。     两人走到四楼同样不太显眼，走廊上偶尔有人擦肩而过，都不注意两人。将要走到局长办公室前，听到办公室里有人说话声，语气不怎么善。杨冲锋听了不由得将步子停下来，原本到教育局来，也不指望一下子就见到局长，现在局长在办公室里，而恰巧又在处理什么事，这时走进去也有些冒失。     下属有自己工作的方法，也有自己工作的难处，他们怎么样处理工作上的事，杨冲锋是不会干预的。这时自己走进去，教育局局长哪会不在意自己的态度？     “局长，这一次学生家长表示理解，那是因为事情还小，只是骨折。要是从楼上掉下一个学生，您让我如何向学生向家长交待？我这个校长也没有脸见人了。”那个校长说。秦时明听到说话声，轻声对杨冲锋说，“是一中校长。”杨冲锋轻轻点头表示自己知道了。     办公室里又传来，“县里的条件你又不是不知道，就算有心也是无力啊。我看这样吧，我从教育局里挤出几万来，你们也自己筹备一点，把教学楼楼板和楼梯都加固，安全还是最重要的。”     “局长，又这样混着？县里虽说穷，那也只是穷在教育上。工商c税务c水电和财政这些部门哪一年不大修特修？县里就有钱了，说到教育就叫苦叫穷，分明就是没有将教育放在台面上嘛。”     “你看你，又是牢骚话。今天先就这样吧，你们把学生安稳住，县里来电话说领导要来，等下我再去看看那学生。”局长说。     杨冲锋不知道一中的什么学生脚给弄断了，倒是想知道，两人说那些话对他说来几乎没有什么影响。见一中校长要走，也就进门去。里面的局长李启静和一中校长见突然有人进来，先是一愣，却见是个面生的年轻人，就觉得这人这么莽撞。正要问，却又觉得这人很面熟，一时想不起是谁。     一中校长严玉斌曾是秦时明的老师，对秦时明目前的位置引以为荣，平时也会偶尔挂在嘴上。有成功的学生，往往是老师的骄傲，也不一定就指望着搭学生得什么好处。秦时明跟在杨冲锋身后，也进了局长办公室，见严玉斌后先恭顺地说“老师，您在这里呢。”     对教育局局长秦时明虽会给面子，但说到尊重却不一定出自诚心，对自己老师就不同了。不说教过自己是不是费很多精神气，但从自己角度说来，那也得对教师尊敬，才会留下好评。要是对自己老师都不知道尊重，还有什么人值得你尊重？注意到人当然不可交往，更不可重用。秦时明也不会有这样的花花肠子，还是个比较朴质知恩的人。     严玉斌的学生在县里很多，但记住的不多，之前对秦时明也没有太深刻的印象，但他成为县长秘书后，自然就记得了。一个值得骄傲而挂着嘴边的学生，自然容易记得。     “时明啊，今天得空过教育局来？”先教育局局长李启静虽提到县领导要来教育局，严玉斌也不会一下子联想过来，到时李启静见是秦秘书到了，才想到面前这年轻人就是正牌子县长杨冲锋啊。     “老师，这位是县长。”秦时明在这个问题上，还是选择先给老师介绍，再对杨冲锋说“县长，这位就是我县德高望重的教育泰斗县一中校长严玉斌老师。严老师学问为人，都是教育界的表率。”     当着领导的面狠夸自己老师，实际上是一举多得，既体现了自己进入不忘师恩，那是自己的品性修养，又给自己老师抹彩，而这种彩还真是多人愿意听到的，对领导说来也有很不错的，下属这样知恩朴质，领导自然也是一个类别的人，要不怎么会有如此下属？物以类聚，用下属反衬领导虽少见，但却很容易让人接受的。     局长李启静进一步验证来人就是县长，心里就有些慌。县长到局里都进自己办公室里，教育局却没有什么反应，领导会怎么想？这时也来不及考虑后果，忙将脸上的笑容调整出来。却见杨冲锋当先给一中校长严玉斌伸

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